juni 2025
In de universitaire sector is sprake van intensivering van werk: werkenden verzetten elk jaar weer meer werk dan het jaar daarvoor. Een meerderheid van de medewerkers in het WO ervaart veel werkdruk. Hoe komt dit en hoe kan werk aan de universiteit minder intensief worden? Daar heeft SoFoKleS onderzoek naar gedaan.
juni 2025
SoFoKleS heeft geïnventariseerd op welke manieren de Nederlandse universiteiten inclusie in een cijfer kunnen uitdrukken, zodat zij doelgericht, effectief en planmatig kunnen werken aan een inclusieve werkomgeving.
februari 2025
In dit whitepaper over de dialoog tussen medewerker en leidinggevende krijgt u concrete handvatten aangereikt om met dit thema aan de slag te gaan en wordt u tevens geïnspireerd met concrete voorbeelden uit de praktijk.
december 2024
SoFoKleS heeft onderzocht hoe Nederlandse universiteiten het gesprek over gewenste én ongewenste omgangsvormen stimuleren. Een constructief gesprek over gedrag draagt […]
september 2024
In de cao Nederlandse Universiteiten (NU) 2022-2023 is afgesproken dat de cao-partijen zouden vaststellen hoe de contractuele positie van docenten […]
januari 2024
Bedreiging en intimidatie van universitaire medewerkers zijn zowel persoonlijk als maatschappelijk ingrijpend. SoFoKleS interviewde betrokken (beleids)medewerkers en geeft handvatten waarmee universiteiten hun beleid kunnen aanscherpen.
december 2023
Dit onderzoek brengt in kaart wat de elementen van een lerende organisatie zijn en in welke elementen universiteiten zich nog kunnen ontwikkelen. Het onderzoek biedt universiteiten handvatten om een meer lerende organisatie te worden.
december 2023
Hoe gaan universiteiten in het buitenland om met inclusiviteit en sociale veiligheid? In dit rapport staan praktijkvoorbeelden uit vier landen, op basis van literatuuranalyse en interviews. Wat kunnen we hier in Nederland van leren?
december 2023
Dit rapport schetst een beeld van wat er nodig is om de inclusiviteit op universiteiten te versterken. Medewerkers die betrokken zijn bij inclusie schetsen vanuit de praktijk de voorwaarden en valkuilen voor een inclusieve universiteit.
juli 2023
In deze publicatie leest u aanbevelingen om de cao van de onderzoekinstellingen meer inclusief te maken. Ook is gevraagd welke behoeften medewerkers hebben voor een meer inclusieve cao.
juni 2023
Dit rapport presenteert een inventarisatie van de geboden psychosociale ondersteuning door umc’s in 2021 en 2022 en geeft adviezen voor vervolgactiviteiten in het kader van duurzame inzetbaarheid van umc-medewerkers.
mei 2023
Dit rapport geeft een verdiepend inzicht in coaching en intervisie bij umc’s én handvatten om het project Coaching en intervisie aan te gaan. Ook worden er aanbevelingen gedaan.
januari 2023
SoFoKleS wil bevorderen dat de Basiskwalificatie Onderwijs (BKO) ook buiten de universitaire sector wordt erkend.